Conclusions

Crec que la idea de fer-nos crear un bloc ha estat molt bona perquè pel que a mi respecta no havia utilitzat mai un recurs de la xarxa com aquest. Apart de saber fer-ne un ús, m'ha fet veure que aquest tipus de recursos que hi ha a la xarxa poden ajudar a la tasca educativa.

Fer aquest bloc centrat en un tema m'ha ajudat a saber cercar webquests, viedos a la xarxa, portals educatius i, sobretot, a mirar-me les TIC no com a medi de diversió sinó des del punt de vista d'un professional de l'educació.

El recursos que hem fet servir en aquestes sessions m'han ajudat a veure clarament que és possible un ensenyament integrant les TIC a l'aula. Apart d'això he après a fer servir programes com el KidPix, el Movie Maker, l'Audacity...

A partir de la realització del bloc hem experimentat l'educació amb les noves tecnologies, un recurs molt útil i molt important en els temps actuals.

Personalment, crec que ens ha enriquit com a professionals i ens ha obert la ment cap a noves formes d'educar als alumnes, i, fer-los participants actius en tot aquest món.

Així doncs, crec que ha estat una experiència molt positiva. Per altra banda, crec que aquesta assignatura és molt interessant perquè no m'havia plantejat tots els recursos que ara sé que es poden utilitzar per integrar les TIC en l'educació primària i trobo que seria bo que tots els mestres que donin classes a nens i a no tan nens treballessin tots aquests aspectes.

Conclusions

La nostra tasca en aquest bloc ha finalitzat i només en queda fer una valoració final.

Personalment crec que ha estat molt enriquidor realitzar aquest treball. Per una banda, el tema tractat, les cultures del món, ha donat molt de sí per poder realitzar diverses activitats, cercar-ne d’altres i crear el nostre propi clip. La diversitat i les cultures són temes d’actualitat i d’interès i penso que el resultat final és bo i estic molt satisfeta amb la feina que hem anat realitzat durant aquest semestre.

El grup ha funcionat bé; ens hem entès, ens hem sabut posar d’acord i hem anat treballant al ritme que se’ns demanava.

Crec que mitjançant les activitats que hem anat realitzant, seguint la Webquest proposada, hem sabut reflectir el que se’ns demanava o si més no ho hem fet el millor que hem pogut. Però sobretot puc dir que hem après moltes coses que desconeixíem i que n’hem extret molt coneixements pel futur.

Està molt bé començar a involucrar-se com un mestre i comença a realitzar possibles tasques com a tal i penso que totes les pràctiques que hem anat realitzant han sigut molt interessants, igual que l’assignatura en general.

També ha sigut una bona manera de fer-nos veure tots els recursos que hi ha a la xarxa i tots els recursos que podem crear-hi.

Finalment dir que estic realment satisfeta amb la feina feta i amb tot el que he après d’aquesta activitat i d’aquesta assignatura.
Penso que la creació d’un bloc amb les aportacions pròpies de cada grup ha sigut una molt bona pràctica a fer.

Espero que us hagi agradat a tots i que en pugeu fer ús.

Conclusions

Com a una de les creadores d'aquest bloc, la valoració que en faig és molt positiva. En primer lloc penso que aquesta és una proposta molt enriquidora per als estudiants de magisteri, ja que a partir d'aquesta pàgina i del treball que hem realitzat amb grup, es poden aprendre moltes coses, descobrir moltissims recursos i aprofundir en el tracte de les TIC com a recurs didàctic; conèixer nous programes amb els quals editar millorar els nostres treballs...etc.
Així doncs, crec que és una eina molt útil i que a més a més implica una cooperació entre varies persones i que en aquest cas ha sigut molt enriquidora i no ha suposat cap mena de problema.

En segon lloc, personalment penso que el tema que es tracta en aquest bloc és un tema molt interessant a tractar amb els alumnes ja que és actual i ens afecta directament a la nostra vida quotidiana. Així doncs, amb aquest bloc hem volgut reflectir la varietat de cultures que envolten aquest món i animar als nens i nenes a que les vulguin conèixer.

En resum doncs, dir que he trobat molt interessant la realització d'aquest bloc, i que espero que agradi a tots els mestres i alumnes que el vulguin veure.

Conclusions

Personalment la valoració que faig del nostre blog és molt positiva perquè treballant amb el tema de les cultures hem disfrutat però sobretot hem après. Hem après una mica més del món que ens envolta i que moltes vegades no li fem cas i no el sabem valorar.
Penso que el tema que vam escollir des d'un bon principi és interessant des del punt de vista pedagògic i social perquè la diversitat és un fet que trobem dia a dia, tant a les escoles com al carrer. És per això, que tot el contingut que hem presentat és actual i aplica a tot ciutadà del món.
En quan al tema del treball que hem anat realitzant al llarg d'aquest temps, penso que ha estat bastant constant perquè hem intentat portar al dia totes les tasques que se'ns han anat encomanant. El maneig del programa l'hem anat adquirint amb els dies i a mesura d'anar investigant el seu funcionament ens ha permès estar totalment familiaitzades amb un blog.

Per últim, dir que aquesta experiència ha estat molt interessant i m'ha semblat molt aplicable en el nostre futur com a mestres. A mesura que passen els dies, les TIC estàn més adaptades al pla d'estudis de les escoles i estar al dia de tots aquests avenços segur que millorarà la nostra pràctica docent.
Així doncs, en general valoro molt positivament el treball realitzat fins ara i espero que el blog que hem creat perduri i sigui útil per a gent interessada en el tema.

WEBCLIP

Webclip és un directori de consultes i recursos educatius i de lleure. Més concretament, és un microespai televisiu i un directori multimèdia de contingut alhora formatiu, informatiu i d'entreteniment que ha estat creat i pensat per facilitar l'accés dels nens i joves i de tots aquells que participen en el projecte educatiu de la nostra societat, als continguts d'Internet. Amb aquest directori, permanentment actualitzat, es vol crear una eina pedagògica tant per a alumnes com per a mestres, professors i educadors i, naturalment, per a pares i mares compromesos amb l'educació dels seus fills.
Aquest directori s'anirà omplint a partir del contingut del programa de televisió del K3 que porta el mateix nom. Cada dia es seleccionen i comenten diverses pàgines web, mostrant la manera més ràpida de treure profit del contingut, del disseny, de la usabilitat, de la originalitat, dels recursos, del nivell acadèmic, etc. La selecció de pàgines web estarà relacionada amb el contingut curricular de les diferents àrees i nivells educatius actuals. Entenen l'educació com una tasca complexa i en continua evolució que abraça també aspectes d'oci i de lleure.

A la pàgina inicial del portal podem apreciar diferents apartats... primerament et fan escollir el nivell escolar al que vols accedir (ed. infantil, primària, ESO, batxillerat, fp o educació especial) i també hi ha diferents enllaços al programa K3, a l'Edu365, a un correu per contactar directament, etc.
Personalment he navegat per l'apartat de primària i quan entres et trobes amb un ventall d'assignatures separades per les àres de llengua i literatura, coneixement del medi, educació artística, educació física, matemàtiques, religió i coneixements genèrics. Dins aquest últim apartat, trobem diferents temes entre els qual destaca el tema de les TIC que ens proporciona material divers per treballar a l'aula.
Cada assignatura ens dona diversos materials i recursos per treballar dins l'aula, i l'avantatge és que n'ofereix molts i això t'ofereix una gran possibilitat d'elecció.
Finalment, també trobem uns apartats molt interessants que s'anomenen "Especial mestres, professors i educadors", "Especial mares i pares", "Tuturia", "Temps lliure", "Clips d'ajuda" i "El món". Tots ells ofereixen informació, enllaços i consells per a totes les persones a les quals s'adreça, donant suport així al món de l'educació a nivell general.
M'agradaria ressaltar l'apartat titulat "El món" ja que el podem relacionar directament amb el tema del nostre blog. Aquest, es divideix amb els 5 continents mundials i en cadascun d'ells es donen enllaços i recursos interessants per poder conèixer i treballar el continent. Penso que és una eïna essencial a l'hora de conèixer les cultures del món perquè treballant cada país i les seves costums els nens poden apropar-se i interessar-se per tot allò que els queda "allunyat".

Així doncs, penso que aquest portal educatiu és molt útil en el món de l'educació i el que he trobat molt interessant és el fet d'adreçar-se a tots els membres que formen una comunitat educativa, no només a professors i alumnes, sinó també a pares i mares.



Adreça del portal: http://www.tvcatalunya.com/webclip/

Un portal educatiu: Entre cultures

Navegant per Internet a partir del cercador Google he trobat un portal educatiu molt ineteressant.
S'anomena "Entre cultures". Principalment és un portal que se centra en aquelles qüestions educatives que afecten de manera específica els nois i noies de famílies immigrades. Per assolir els seus objectius el programa desenvolupa seminaris reflexius i recerques que contribueixin a generar coneixement i que ajudin a millorar l'atenció educativa dels nois i noies d'origen immigrat.

Penso que és un tema interessant per tractar amb els alumnes de cicle superior, perquè acceptar la gent que ve de fora, els immigrants, és el primer pas per acceptar les altres cultures. Tots ens podem enriquir uns dels altres i junts, podem crèixer molt més. La unió fa la força !

Aquest portal consta d'un banc de serveis, amb propostes de diverses activitats que només tracten la cultura. Penso que és interessant fer-hi una ullada, aquí us ho deixo !

Entre cultures:

http://www.entrecultures.org/home.htm

Webquest: Interculturalitat, llengua i cohesió social

L’activitat que he cercat navegant per l’XTEC s’anomena “Interculturalitat, llengua i cohesió social”. Penso que tracta una temàtica que s’adequa bastant bé al tema que tractem en el nostre bloc i pel cicle al qual està destinat.

Es tracta d’una Webquest orientada a tots els educadors que vulguin treballar els aspectes de la interculturalitat, la llengua i la cohesió social a l’escola.

Durant la realització es treballen valors com la riquesa que ens aporta la diversitat, els valors de cooperació o solidaritat, la llengua com a instrument de cohesió, etc.

També poden aparèixer alguns conflictes com la religió, el racisme, la coeducació que es poden anar parlant i discutint a mesura que es van nombrant.

Finalment dir que he triat aquesta Webquest perquè m’ha semblat adecuada al tema tractat al llarg del nostre blog. Aspectes com la solidaritat, la cooperació, l’acceptació de la diversitat s’han de treballar a l’aula perquè tots en puguem ser partícips i perquè tothom pugui acceptar i donar la benvinguda a totes les cultures del món sense exclusions ni discriminacions.

Realitzar aquesta activitat de cerca m’ha fet adonar que hi ha molt recursos a la xarxa que es poden utilitzar i fer servir a l’aula, cosa que fins ara gairebé desconeixia.

Us deixo aquí amb l’adreça de la Webquest que he escollit. Espero que us agradi !

Interculturalitat, llengua i cohesió social:

http://www.xtec.es/~cbarba1/web_%20inter/index.htm

Edu365.cat: Un portal educatiu per utilitzar

L’edu365.cat és un servei d’Internet que ofereix el Departament d’educació a través de la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya i que està a la disposició de tots els alumnes i les seves famílies.

Cada cop més, les noves tecnologies ocupen un lloc més important en la vida quotidiana i en l’àmbit de l’educació. Aquestes tecnologies creen noves necessitats però també ofereixen noves possibilitats per millorar la qualitat de l’educació.
L’edu365.cat ofereix un conjunt de serveis interactius i personalitzats accessibles tan des de casa com des de l’escola, que, alhora, contribueixen a potenciar la implicació dels pares i mares en el procés d’aprenentatge i en els estudis dels seus fills i filles. Aquest servei ha de permetre aprofitar les oportunitats que ofereixen les noves tecnologies de la informació i la comunicació per apropar pares, alumnes i professorat i, així, facilitar i potenciar la interacció entre mestres i famílies i millorar la fluïdesa de la comunicació entre tots els agents educatius. També ofereix una orientació acadèmica i professional per a cada alumne individualment i proporciona ajuts per resoldre dubtes i les dificultats d’estudi o d’aprenentatge.

És necessari explorar i aprofitar el que ens proporcionen les noves tecnologies, però el seu ús també comporta riscos que cal conèixer i prevenir. Per això, una de les finalitats d’edu365.cat és promoure oportunitats d’us segur de la xarxa i, alhora, contribuir a comunicar els valors i responsabilitats de l’ús d’Internet.
edu365.cat és una oferta equitativa i universal per a tot l'alumnat sense cap limitació per raó de sexe, nivell econòmic, lloc de residència, discapacitats o entorn cultural. A més, s'hi pot accedir tots els dies de l'any a qualsevol hora del dia.

Pares, mares, alumnes, docents i centres educatius no universitaris poden registrar-se per ser usuaris a l’Edu365.cat.

En el cas dels alumnes, hauran d’omplir un formularia de sol•licitud que trobaran a l’adreça http://www.edu365.com/inscripcio que arribarà al Departament d’Educació i tot seguit rebran a casa totes les dades que sol•licitin.

Pels pares i mares, un cop els seus fills s’hagin donat d’alta quedaran automàticament registrats al portal.

En el cas dels professors hauran d’utilitzar l’identificador i la contrasenya de l’XTEC.

Per visitar-lo: http://www.edu365.cat/

WEBQUEST: Acull, recull i escull

Navegant pel portal de l'XTEC, he trobat una activitat que em sembla interessant per tractar amb nens i nenes de primària, adequada a la temàtica que estem treballant en el nostre blog i a l'edat corresponent.

L'activitat consta de 3 parts, algunes més relacionades que d'altres amb el tema de les cultures, però d'una o altra forma existeix una relació.

Aquest projecte es basa en l'el·laboració i el disseny de tres campanyes. Els alumnes, en grups es repartiran els tres temes i a partir de la informació que es presenta hauran de realitzar diferents activitats.

En el primer apartat "acull", hauran d'elaborar un cartell que dongui una imatge positiva de la immigració com a riquesa i no com a problema.

En el segon apartat "recull" hauran de realitzar un triptic on es promocioni la recollida selectiva d'escombraries.

Finalment el segon apartat "escull" pretén crear un espot televisiu a fi de fomentar la participació dels ciutadans en actes culturals, festes, eleccions ...etc.

D'aquesta manera, segons la meva opinió d'una forma indirecta treballem amb la mutliculturalitat, ja que quan veiem la immigració com a riquesa estem acceptant aquesta diversitat de cultures i a més amb l'espot televisiu fomentem la participació de la gent en actes culturals, molt importants per a donar a coneixer les diferents cultures existents a un mateix lloc.

Espero que us agradi la idea, aqui us adjunto l'adreça:

http://www.xtec.cat/~lbartron/WQCiutadania/portada.htm

Enredate con Unicef

Aquest portal "Enredate con Unicef" té com a objectiu sensibilitzar i animar als laumnes a participar en la construcció del seu futur i fomentar valors de solidaritat, igualtat, respecte, justicia social, respecte al medi ambient o a la pau, es a dir, una serie de valors fundamentals per a una educació ciutadana dels alumnes.

A partir d'aquest espai, els alumnes podran realitzar activitats relacionades amb aquests valors a més de llegir les noticies més recents. Així doncs, crec que és una proposta molt interessant, ja que com a futur mestres, una de les nostres responsabilitats és formar a unes persones amb aquests valors.

Crec que aquesta proposta està adequada a l'edat a la que va dirigida el nostre blog, ja que és important que de ben petits, els alumnes coneguin el món que els envolta incloent-hi les injusticies que es produeixen en ells i així puguin reflexionar sobre quines solucions es podrien proposar per a millorar-ho. A més a més, coincideix amb la temàtica del nostre blog, que tot i estar enfocat en la descoberta de les tradicions d'altres cultures, també implica el respecte i la solidaritat amb aquestes.


L'adreça de la pàgina és la següent:

http://www.enredate.org/

Webquest Eduteka

Investigant una mica les diferents metodologies de treball que ens ofereix internet he pogut recorrer per diferents pagines educatives com les Caceres del Tresor, Webquest ( xtec.cat, eduteka, averroes, fem ràdio, etc.) o el portal educatiu de l'Edu365. Aquestes zones educatives són molt interessants perquè ens ofereixen un gran ventall de projectes d'integració, activitats adreçades als diferents nivells escolars i orientades cap a la investigació (gran part de la informació amb què els alumnes interactuen prové de recursos d'Internet) , projectes col·laboratius, espais virtuals dedicats concretament a un tema, etc.

Donant un cop d'ull a totes les pàgines que se'ns han recomanat, he escollit una activitat que s'adequa al nivell que treballem en el nostre blog i també al tema de la diversitat de cultures. Aquesta activitat es titula "¿Veo lo que ve usted?" i ens la ofereix la Webquest anomenada Eduteka (Fundacion Gabriel Piedrahita Uribe) en l'apartat de Competències ciutadanes.
L'objectiu de l'activitat és superar la idea d'interpretacions "correctes" o "incorrectes" i aprendre a apreciar que existeixen diverses perspectives degut a les múltiples diferències que existeixen tant de gènere, classe, edat, religió, raça, salut, eduacació familiar, etc. Acceptar aquestes diferències és essencial a la nostra societat multicultural perquè en la nostra societat els missatges dels mitjans de comunicació sempre s'interpreten de diferents maneres.
Per fer-ho, l'activitat que es planteja és represetar una situació real davant l'aula, una imatge o un vídeo que mostri una situació extranya i innusual per als alumnes. Això els farà reaccionar de diferents maneres i els generarà opinions diverses. El que es proposa seguidament, és que sense fer cap mena de comentari al respecte, descriguin el que han vist i facin un resum per escrit. Un cop fet això, es posaran en comú les diferents descripcions i es plantejarà la pregunta: Com pot ser que d'un mateix fet sorgeixin diferents opinions i descripcions? És aquí quan el mestre farà una llista de totes les respostes que els alumnes donin i es farà una reflexió col·lectiva de la diversitat d'opinió.
Aquesta activitat pot tenir variacions i això també és molt interessant... ens podem basar en la part deductiva de les descripcions que han fet els alumnes, de la representació d'experiències personals o prejudicis, etc. I a més a més, existeixen multitud de situacions per representar tant reals, mitjançant fotografies o vídeos, que poden motivar als alumnes perquè són activitats diferents i sorprenents a les quals no s'hi solen trobar.

Així doncs, aquests espais educatius ens ofereixen molts recursos sobre diferents temes que són interessants de treballar a l'escola.




adreça de la pàgina principal de EDUTEKA: http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?tipox=1

adreça de l'activitat escollida: http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=2&idSubX=36&ida=523&art=1

ESPIRAL: recursos a la xarxa

Espiral és un col·lectiu de professors, tècnics, investigadors, estudiants i entitats, interessat en la promoció i l'aplicació de les tecnologies de la informació i la comunicació a l'educació (TIC).

Els seus objectius són propiciar l'intercanvi d'opinions, experiències i informació entre els socis; informar sobre cursos, seminaris, congressos, beques i recursos disponibles; actuar com a mitjà d'actualització i promoció professional dels associats; proporcionar un entorn material i institucional per a la recerca i el desenvolupament de tècniques i materials educatius basats en l'aplicació de les noves tecnologies de la informació i la comunicació i assessorar en l'ús dels mitjans tecnològics a l'ensenyament i facilitar una formació continuada i actualitzada en aquest sentit.

Aquest portal educatiu no és per a l’alumnat, sinó que és un servei destinat als mestres interessats en les tecnologies de la informació a l’ensenyament, a investigadors del camp de la tecnologia educativa, a estudiants univesritaris de ciències de l’educació i a empreses relacionades amb les tecnologies aplicades a l’educació.

Seguidament hi teniu l’enllaç:

http://espiral.xtec.net/web/index.php?option=com_weblinks&catid=30&Itemid=22

WEBQUEST: L'escola de les cultures

Investigant per l'XTEC he trobat una webqüest molt interessant que s’adequa als alumnes de Cicle Superior de Primària i que té molta relació amb la temàtica del nostre bloc.
Aquesta WebQuest es diu: “L’escola de les cultures”.

Està compresa dins l’àrea de Medi Social i Cultural i la qüestió és que els alumnes contactin amb diferents països del món i comencin a conèixer algunes de les seves manifestacions culturals i artístiques, ja que disposen del recurs d’Internet que és una eina que els permet posar-se en contacte directe amb molts llocs, per molt llunyans que siguin, amb un clic de ratolí.

Per fer aquest treball, han de visitar primer una web amb molta informació sobre els continents del món i els països que els formen. Després de la visita han de tornar a la pàgina inicial per obtenir el carnet oficial de corresponsal i així poder iniciar les investigacions.
Se’ls dona una pauta de les dades que han de buscar de cada país del món: bandera, ciutats importants, localització al mapa mundi, manifestacions artístiques, menjars típics, vestits... Han de cercar la informació a les pàgines web proposades per la mestra.
Un cop tenen la informació l’han d’ordenar, classificar i organitzar de manera que els quedi un article ben presentat. Llavors, han de presentar la feina feta a la resta de la classe, a la professora i a la pàgina web del centre escolar.

Així doncs, crec que la proposta és interessant perquè motiva als alumnes a conèixer altres cultures mitjançant les TIC.

Aquesta proposta de webquest la teniu seguidament:
http://www.xtec.es/aulanet/ud/socials/cultures/index.htm

XTEC: un portal per als docents

XTEC és la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya adreçada als professionals de l’educació. Aquest portal educatiu presenta múltiples serveis sempre relacionats amb el món de l’educació: notícies d’interès, novetats de les diferents àrees educatives, fòrums, correu web, servei de missatgeria instantània, enllaços a altres espais que tenen a veure amb l’educació, webs de centres catalans, informació sobre estudis i serveis educatius...

Per tant, podem dir que és un recurs molt útil que està a la disposició dels mestres i que segons la nostra opinió val molt la pena de ser-ne usuari.

Una proposta que ens ha semblat molt interessant dins l’apartat Escola Oberta de XTEC, ha estat una activitat anomenada “Parlem dels conflictes” encarada als alumnes de Cicle Superior i plantejada des de l’àrea de coneixement del medi social i cultural. És una proposta molt àmplia que comprèn diferents fases, apart, està adaptada tan als alumnes de cicle inicial com de mitjà com de superior. Per això l’hem trobada tan interessant, perquè s’adapta a tots els nivells. Tot i així, ens centrem en el cicle que hem escollit, el superior.

Creiem que aquesta activitat reflecteix els tema del nostre bloc, ja que vol convivència i estimació entre tots els integrants de la societat. Concretament, la proposta vol treballar una bona cooperació i respecte entre els membres d’una aula.

Es treballen molt les actituds, els sistemes de judici i de mediació, la personalitat de les persones juntament treballant amb les TIC i més concretament, els mitjans de comunicació.

"Parlem dels conflictes"

Prèviament a l’activitat es realitza una avaluació inicial per conèixer la representació que el grup classe fa dels valors en relació a la tolerància, els valors democràtics, les actituds antisexistes i les responsabilitats. Seguidament es fa una reflexió sobre les preguntes del qüestionari on poden sorgir vivències personals.
La segona fase es basa en 5 activitats.
En la primera es defineixen conceptes relacionats amb els conflictes (violència, discriminació...). La segona activitat consisteix en què cada alumne ha de respondre qüestions com: ¿què et ve al cap quan penses en la paraula “conflicte”?
La tercera, consisteix en buscar material audiovisual que representi alguna mena de conflicte i ha d’escriure la seva opinió. Seguidament comença la següent activitat en la qual es barregen coneixements de televisió i valors, ja que per parelles tracten de recordar situacions que hagin vist en mitjans de comunicació sobre conflictes.
Finalment, la última estimula la utilització del diari buscant notícies relacionades amb el tema treballat.

En conclusió, ens sembla que aquesta activitat és molt complerta i és un bon exemple d’integració de les TIC al currículum de primària que en aquest cas és dins l’àrea de Medi Social i Cultural, a més a més de tractar un tema relacionat amb el nostre bloc.

Seguidament teniu l'enllaç a l'activitat:


http://www.xtec.es/audiovisuals/av_aula/pdfs/tv2.2.pdf

TREBALLEM AMB EL KID PIX

La nostra proposta de treball amb el programa educatiu Kid Pix s'anomena "Inventem una història".
Aquesta activitat va dirigida als alumnes de cicle superior i està estretament relacionada amb el tema del nostre blog.

Àrees curriculars:

-Noves tecnologies: treballarem profundament amb el programa educatiu Kid Pix per elaborar la nostra proposta de treball.

-Llengües: Treballarem l'expresió escrita perquè els nens hauràn de narrar una història i també es treballarà l'expresió oral en el moment de posar en comú les històries dels diferents grups. Cal ressaltar que teoricament el treball es realitzarà en català, però no hi hauria cap mena de problema en fer-ho en llengua castellana o extrangera, simplement variaria una mica el nivell de l'activitat i s'hauria d'adequar a les circumstàncies.

-Medi social i cultural: Treballem en aquesta àreea quan fem referència a les nacionalitats dels diferents personantges que presentem. Els alumnes han de tenir en compte el lloc de procedència del personantge que han de descriure per poder inventar una història real i coherent. També han de conèixer o investigar trets essencials de la cultura pertinent i així realitzar un treball acurat i més profund.

-Educació visual i plàstica: L'aportació en aquesta àrea és bastant important perquè el propi programa Kid Pix és un recurs artístic que tracta el dibuix, la música, l'enregistrament de la veu, etc.

Objectius:

-Fomentar el treball en equip, el diàleg i la discusió
-Desenvolupar la creativitat i la imaginació
-Aprendre a adaptar-se als altres grups
-Ampliar els coneixements sobre les cultures del món
-Fomentar la capacitat descriptiva i narrativa
-Utilitzar el programa Kid Pix com a recurs educatiu

Materials i recursos:

-Aula d'informatica amb accés al Kid Pix.
-Accés a internet per si els alumnes necessiten informació sobre el país o la cultura que els ha tocat treballar.

Temporalització:

Dedicariem 2 o 3 sessions a realitzar aquest treball. Creiem que amb aquest temps seria possible descobrir el funcionament del programa, buscar informació via internet en cas que sigués necessari, començar a desenvolupar el treball i cooperar amb els altres grups.

Desenvolupament de l'activitat:

Hem plantejat aquesta activitat tenint en compte el treball individual però també en grup.
L'activitat consisteix en què el professor prepara una pauta de treball per els alumnes, és a dir, a cada grup li tocarà un personatge d'una cultura diferent i amb una breu presentació d'aquest que haurà realitzat el propi professor.
Els nens, en grup, han de crear una seqüència de diapositivies amb el Kid Pix per representar la història del personatge: com creuen que viu, quines tradicions l'envolten, quines aficions té, etc. L'alumne ha de partir de la pauta que els donem però ells inventen tota la història. Cal afegir una petita narració a la història perquè s'aquesta manera potencien l'escriptura i utilitzem un recurs interessant que el propi programa ens brinda.
A partir d'aquí comença la segona part del treball que consisteix en què cada personantge n'ha de conèixer un altre, és a dir, s'han de posar d'acord entre grups per fer lligar les dues històries. D'aquesta manera, el resultat serà una sola història feta pel conjunt de la classe fruit de les petites narracions que han fet en grup.

Exemples del material que donariem als alumnes:

Variacions:

Aquesta activitat es podria fer de manera individual i desprès cooperar en grup amb el conjunt de la classe per formar la història final. Creiem però, que realitzar-ho de la manera que ho hem plantejat és millor perquè és més gratificant i enriquidor el treball en grup perquè cadascú pot aportar les seves idees i posar-les en comú.

Autors de la proposta de treball:

-Sònia Ayats
-Èlia Bonmatí
-Èrica Geli
-Paula Hernández

El nostre clip: Testimonis del món

Aquest videoclip que hem creat, reflecteix la diversitat cultural que podem trobar en un mateix lloc del món. El que pretenem mitjançant aquestes imatges és convidar a conèixer les cultures que ens envolten. És important conèixer aquesta diversitat de cultures que hi ha en el nostre món per així poder millorar la convivència i enriquir-nos amb el que ens puguin aportar.

Diferents cultures, un mateix món

Aquest vídeo reflecteix perfectament la temàtica del nostre blog. Tracta de diversos nens i nenes que provenen de diferents cultures i el quals cada setmana es reuneixen a casa d’un de la colla per fer una activitat típica del seu país d’origen. Aquest vídeo concretament és a casa de l’Alba, una noia que té família provinent de Burkina Faso i primer de tot ensenya la seva casa als seus amics; l’afició del seu pare per l’apicultura, els instruments típics del país de la seva mare.
Tot seguit, l’Alba ensenya als seus companys un joc tradicional de la cultura de la seva mare “l’Aualé”, amb el que només és necessari unes quantes llimones i testos. Aquest joc es juga a tot Àfrica però a cada lloc tenen les seves versions. Mentre uns juguen, els altres construeixen el seu propi joc amb envasos de iogurt i avellanes.
L’Alba ens presenta figures típiques de l’Àfrica i els instruments que més s’utilitzen i tot seguit els altres nens opinen sobre com deu ser la vida allà, una vida tranquil·la sense presses segons ells. Finalment, se’ns mostra el que fan el cap de setmana,; l’Alba i la seva colla se’n van amb una associació de lleure i fan moltes activitats. Així doncs, en aquest vídeo podem veure el interès que mostren els nens i nenes en conèixer aspectes d’altres cultures, a respectar-los i gaudir-ne d’ells.

La dansa ens uneix

Tota cultura del món té les seves tradicions. Les tradicions són el que ens enriqueix com a planeta. Personalment, he tingut la sort de seguir des de fa dotze anys una tradició de la meva cultura: la dansa catalana.
El fet de ballar els balls de la nostra terra m'ha fet sentir més del meu país, però el que dono més gràcies de tot això és que la dansa m'ha unit a les cultures del món.
Amb el meu grup de dansa hem exportat a festivals internacionals a molts llocs del món la nostra cultura i d'aquesta manera he pogut conèixer gent d'altres cultures.
He vist que la dansa ens pot unir entre cultures: en aquests festivals he conegut gent, he sentit moltes llengües diferents, he vist altres formes de ballar, he escoltat músiques d'arreu del món... Hem conviscut tots plegats. Hem conviscut catalans amb indis, anglesos, francesos, israelians, russos, mexicans, argentins, japonesos, nigerians...
Això és el que vull reflectir amb aquest video. Aquest video mostra el festival "danses du monde" que es fa anualment a Drummonville, Quebec (Canadà). I el video mostra com cada cultura té els seus balls i les seves cançons i que amb aquests festivals aprens molt de les danses, de les músiques, dels ballarins... I llavors veus que és possible conviure amb moltíssimes cultures diferents perquè tu mateix ho has viscut.
Per tant, el que m'ha fet veure que és possbile la convivència i el que m'ha fet adonar que aprendre d'altres persones de diferents cultures és enruiquir-te com a persona és la dansa. Per això volia compartir això amb tots vosaltres, perquè a mi el fet de seguir la meva cultura m'ha acostat a totes les altres.
Espero que us agradi.

La cara fosca de la diversitat

Un fet tant bonic i enriquidor com és la diversitat de cultures al món, comporta problemes que generalment afecten als més dèbils en termes econòmics, socials i culturals. Tot el que podem aprendre, el que ens pot aportar el fet de compartir amb persones d’altres cultures, races i ètnies es trenca amb el racisme i l’odi cap a persones que diuen ser “diferents” de les altres. Creuen ser millors, perfectes i estar per sobre... El racisme és l'actitud o manifestació que reconeix o afirma que la gent de diferents races difereix en valor, que aquestes diferències poden ser amidades o catalogades jeràrquicament, i que resulten en l'avantatge econòmica, política i social d'un grup en relació als altres. Com poden afirmar amb tanta fermesa aquesta teoria tant feble? Com és possible que l’hagin dut fins tant lluny acabant amb la vida de milers de persones, rallant la línia de moralitat?
Aquest vídeo ens mostra el mal que ha arribat a causar aquest odi i aquesta fòbia inhumana i desenfrenada. Genocidis, matances, guerres... són la cara negativa de la diversitat. Durant segles el racisme ha servit per justificar l’esclavitud, els genocidis i l’imperialisme de pobles sencers. Els prejudicis racials cap a una raça fan que no es tinguin en compte les diferències dintre d’una mateixa, és a dir, creen una generalització irrompible. A més a més, aquest és un fenòmen generalment aplicat a les accions d’un grup dominant en una societat sobre els altres. Els grups més febles tenen menys probabilitats de manifestar racisme públicament en contra d’un grup més poderós per raons pràctiques. Els febles sempre són febles i resten subordinats i dominats pels superiors sense cap possibilitat de canviar-ho i sortir del cicle indefinit.
No pretenc donar una visió totalment negativa de tot això perquè, ara més que mai, cal començar de nou i fer-ho de la millor manera que sabem, amb optimisme i ganes de canviar allò que tant mal ha fet i tantes repercussions ha causat. Però cal tenir present el passat per millorar i encarar un futur amb esperances i igualtat, pensant que la nostra aportació és important i que podem contribuir en aquest repte.
Crec que aquest vídeo mostra clarament tot el que he estat dient. Comença amb un conjunt d’imatges sense música de fons, que ens mostren diferents realitats, diferents races i diferents maneres de viure. Entremig de les imatges també apareixen petits textos escrits amb brasiler, que ens parlen del racisme i les ètnies. Ens defineix el que és el racisme i ens diu que un dels majors genocidis que han existit al llarg de la història ha estat durant la Segona Guerra Mundial amb els grups nazis. Ens posa un seguit de fotografies que ens mostren la crua realitat d’aquells anys, el que va arribar a provocar la força del racisme i el mal que va fer a la humanitat. Finalment el vídeo fa un petit gir i ens presenta un anunci del món del futbol contra el racisme. És de parla anglesa i fa una comparació entre les persones negres i les blanques, arribant a la conclusió que no es pot discriminar els negres simplement per la diferencia de color de la pell. És més, el narrador del vídeo que suposadament és negre, s’oposa al racisme dient que els blancs canviem de color de pell en conseqüència al lloc o estat en què ens trobem, en canvi, els de pell més fosca sempre resten igual.
Així doncs, espero que aquesta correlació d’imatges acompanyades de música, us hagin fet reflexionar sobre la realitat i ens ajudin a entendre el món i les diferències que existeixen. No solament hem de respectar la diversitat, sinó fomentar-la i no deixar-la perdre mai.

Nens del món: similituds i diferències

Per reflectir el tema que estem tractant i que volem desenvolupar en el nostre bloc, se'ns ha demanat que cerquéssim per internet alguns vídeos que fossin representatius d'aquest. Com que som 4 components del bloc, hem decidit buscar-ne un cada una, on es tractessin diversos aspectes i on es veiessin diferents enfocaments i diverses maneres de veure i treballar aquestes cultures.
El vídeo que he trobat jo ha estat extret del youtube i és un vídeo que està fet a partir de fotografies, és a dir, que no hi ha moviment. Aquestes imatges van lligades i relacionades mitjançant una explicació.
He escollit aquest vídeo perquè m'ha semblat una bona mostra per explicar el concepte de cultura. És un vídeo on se'ns explica, de manera resumida i clara, les tradicions, el dia a dia, els hobbys, etc. de quatre nens de diferents llocs del món; L'Àfrica (Kènia), el Brasil (Amazones), la Xina (Pekin) i Catalunya (Barcelona). Al llarg del vídeo, com he dit abans, se'ns expliquen les coses més rellevants del dia a dia de cada un dels nens, les tradicions, les condicions d'habitatge, els aspectes familiars i de treball, etc.
Les conclusions generals que se'n poden extreure són les següents: En països subdesenvolupats, com en aquest cas l'Àfrica i el Brasil, els nens i les seves famílies viuen en condicions més pèssimes que els dels països desenvolupats. A més a més, l'accés a l'educació no és tan important en aquests països, i el treball es molt més necessari, per tant, els nens dels països més subdesenvolupats viuen més en un món de treball que no pas estudiantil, com a Xina o a Catalunya, que van a l'escola i no han d'ajudar a la família treballant perquè disposen de més recursos i d'una economia més bona. Les tradicions de cada cultura i el menjar també és una cosa que es destaca en el vídeo, ja que en cada cultura tenen les seves, que són molt diferents les unes amb les altres.
A part de totes aquestes diferències i tot el que es pot observar en el vídeo, podem parlar, també, de les similituds que es poden deduir d'aquest mateix. Crec que, encara que es vulguin demostrar i remarcar les diferències que existeixen entre aquestes cultures pel que fa a l'accés als recursos, l'economia, les condiciones d'habitatge, etc., hi ha un missatge que personalment penso que és molt clar; PER MOLTES DIFERÈNCIES QUE HI PUGUI HAVER ENTRE AQUESTS INFANTS I LES SEVES FORMES DE VIDA, ELS NENS SÓN NENS, INDEPENDENTMENT DEL LLOC DE NAIXEMENT O PROCEDÈNCIA I, PER TANT, COM A NENS QUE SÓN, DIFRUTEN DEL QUE CONEIXEN, APROFITEN CADA MOMENT PER JUGAR, PER COMPARTIR, PER CERCAR, PER APRENDRE, PER RIURE, PER PLORAR ... PERÒ SOBRETOT, PER VIURE LA VIDA QUE TENEN.

Presentació: Un món de cultures

El nostre grup de treball està format per L'Èrica Geli, la Paula Hernández, la Sònia Ayats i l'Èlia Bonmatí.

A partir d'aquest bloc volem realitzar el treball de Noves tecnologies de l'educació treballant un tema interessant. Creiem que un tema atractiu pels alumnes de cicle superior de primària seria conèixer les diferents cultures del món.

Hem triat aquest tema perquè es pot treballar de manera interdisciplinar. Volem tractar les àrees d'educació per a la ciutadania, llengua, medi, ètica i música.

A part d'això també l'hem escollit perquè és un tema de debat actual, que ens afecta a tots i que és important que els alumnes el coneguin per aprendre a viure en societat.

Així doncs, i d'acord amb el que volem reflectir, el títol que anomena el nostre bloc és "Un món de cultures".